نبذة عن الحقيبة :

يمكن تعريف التعليم التشاركي  بأنه أسلوب تعليمي مبني على خلق بيئة فعالة تسمح للطالب أن يتعاون مع جميع الطلاب ويتشارك معهم في بناء تعلمهم. كما يزود المتعلمين بفرصة للمناقشة والمجادلة وإبداء الرأي والتفاوض، وذلك بشكل متزامن أو غير متزامن .

ويشجع التعلم التشاركي  الطلبة على البحث والاكتشاف والتجريب، بالإضافة إلى أنه يهتم بعقل المتعلم والعمليات التي تتم داخله وسط إطار اجتماعي تفاعلي .

 إن هناك اتفاق بين التربويين على أن التعلم التشاركي  في التعليم الإلكتروني يعتمد على التفاعل بين المتعلمين، ويلعب دوراً مهما وأساسياً في نجاح العملية التعليمية، كما يعد من أهم وأكثر الأساليب تمركزاً حول المتعلم .

يرتكز التعلم التشاركي  على التبادل الاجتماعي كأساس لبناء المعرفة من خلال توظيف تكنولوجيا الاتصال عبر الويب وتوفير أدوات التواصل، وكذلك توفير وسطاً فعالاً يساعد في بناء المفهوم الاجتماعي وتطوره، بالإضافة إلى توطيد العلاقة بين أفراد المجموعة الواحدة وبين المجموعات الأخرى. ويقوم التعليم التشاركي الإلكتروني على الأنشطة الجماعية التي تطبق الكثير من النظريات مثل التعلم المقصود، الخبرات الموزعة، والتعلم القائم على المصادر، وكذلك المسؤولية الفردية .

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ⁦✌️⁩💥
أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉

نبذة عن الحقيبة :

 تعريف التعليم الرقمي  Digital Learning:

التعليم الرقمي أو ( Digital Learning) بالتعليم التي يحقق فورية الاتصال بين الطلاب والمدرسين إلكترونيا من خلال شبكة أو شبكات إلكترونية حيث تصبح المدرسة أو الكلية مؤسسة شبكية.

 مكونات التعليم الرقمي :

أ)المكون التعليمي : الطلاب – الأساتذة – المواد التعليمية- الإداريون- الماليون- المكتبة- المعامل – مراكز الأبحاث- الامتحانات.

ب) المكون التكنولوجي: موقع على الانترنت- حواسب شخصية- شبكة- تحويل المكون التعليمي رقميا.

ج) المكون الإداري : أهداف التعليم الرقمي- فلسفة التعليم الرقمي- خطط وبرامج وموازنات التعليم الرقمي- الجداول الزمنية للتعليم الرقمي- استراتيجية وأهداف لكل من الأجل القصير والأجل الطويل- الرقابة المانعة الوقائية والتابعة العلاجية لانحرافات برامج التعليم الرقمي.

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ⁦✌️⁩💥
أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉

نبذة عن الحقيبة :

حقوق الإنسان هي الضمير الأخلاقي العالمي للكرامة الإنسانية. وحقوق الإنسان هي حقوق متأصلة لجميع البشر مهما اختلفت الجنسية أو مكان إقامتهم أو نوع جنسهم أو العرق أو اللون أو الديانة أو اللغة أو أي وضع آخر، ولا يمكن إعطاؤها أو أخذها.

وحقوق الإنسان هي الأساس الذي بنيت عليه الحرية والعدالة والسلام في العالم،

يضمن قانون حقوق الإنسان الدولي والذي اعتمد عام 1948 الحق في التعليم، وينص الاعلان العالمي لحقوق الانسان  في المادة 26 على أن “لكل شخص الحق في التعلم”

يستجدي كل من الأفراد والمجتمع نفعا من الحق في التعليم، فهو حق أساسي للتنمية البشرية والتطوير الاجتماعي والاقتصادي وهو عنصر أساسي لتحقيق السلام الدائم والتنمية المستدامة، بل وهو أيضا أداة قوية في تطوير الإمكانات الكاملة للجميع وتعزيز الرفاهية الفردية والجماعية.

وبالمختصر هو:

• هو حق يستمد منه القوة
• وينتشل الفئات المهمشة من الفقر
• وهو وسيلة لا غنى عنها لإدراك حقوق أخرى
• ويساهم في التنمية الكاملة لشخصية الإنسان

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ⁦✌️⁩💥
أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉

نبذة عن الحقيبة :

فن التشويق الدماغي

يُعتبر فن التشويق الدماغي هو أحد أهم النظريات التعليمية القائمة بشكل أساسي على مخاطبة عقل المتعلم ، ومن ثم فإنه يُركز على المراكز التي من شأنها أن تعزز رغبة المتعلم في الحفظ ووالاستزكار، ومن ثَم ؛ يكون مُقبلًا بكل إرادته على الحفظ والبحث والاستكشاف ؛ ويكون أمر الحفظ وترسيخ المعلومات في ذهنه في هذه الحالة أيضًا أكثر سهولة وسرعة عن طريقة الحفظ المعتادة التي لا يتقنها عدد هائل من الطلاب .

أهمية استراتيجية فن التشويق الدماغي

من أبرز مميزات استراتيجية فن التشويق الدماغي ؛ ما يلي :

• لا تُساعد على حفظ القران الكريم فقط بسهولة ؛ وإنما تُساعد الطالب في أن يكون صاحب رؤية في وطريقة جيدة ومثمرة في حفظ المواد الدراسية أو أي مواد علمية أخرى يحتاج إلى حفظها خلال وقت قصير .
• تُساعد المتعلم على تنظيم وقته وأن لا يجعل نشاط واحد فقط في اليوم يطغى على جميع الأنشطة الأخرى التي يجب عليه أن يقوم بها في كل يوم .
• لا يُساعد التشويق الدماغي على إتقان الحفظ بسهولة فقط ؛ وإنما يُساعد أيضًا في تعزيز درجة الذكاء والقدرة على فهم والقدرة أيضًا عل فهم وتحليل الأحداث جيدًا وتنظيمها ، وهذا بالطبع أمر لا يحدث عند اتباع طرق الحفظ الأخرى التقليدية .
• تُعد من الاستراتيجيات التي تصلح لجميع الأشخاص سواء أطفال أو طلاب أو كبار ، ولذلك ؛ يتم الاعتماد عليها بشكل كبير جدًا ضمن الاستراتيجيات المُطبقة في حلقات ومؤسسات ومدارس تحفيظ القران .

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ⁦✌️⁩💥 أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉

نبذة عن الحقيبة :

وصف عادات العقل

استطاع كوستا وكاليك أن يستخلصا ستة عشر سلوكا ذكيا للتفكير الفعال او للمفكر الفعال .

وفيما يلي وصف مختصر لهذه العادات : 

1- المثابرة : من طبيعة الأفراد الأكفاء أنهم يلتزمون بالمهمة الموكولة إليهم إلى حين أن تكتمل ولا
يستسلمون بسهولة للصعوبات التي تعترض سير عملهم .
2- التحكم بالتهور : من صفات الأفراد المتصفين بحل المشكلات أنهم متأنون ويفكرون قبل أن يقدموا على
عمل ما ، وبالتالي فهم يؤسسون رؤية لمنتج ما او خطة عمل ، او هدف او اتجاه قبل أن يبدؤوا .
3– الإصغاء بتفهم وتعاطف : يمضي الناس ذو الفعالية العالية جزءا كبيرا من وقتهم وطاقاتهم في الإصغاء ،
ويعتقد بعض علماء النفس إن القدرة على الإصغاء إلى شخص آخر او التعاطف مع وجهة نظر الشخص
الآخر وفهمها تمثل احد أعلى أشكال السلوك الذكي .
4- التفكير بمرونة : الأفراد المرنون لديهم القدرة على تغيير آرائهم عندما يلتقون بيانات إضافية ، ويعلمون
في مخرجات وأنشطة متعددة في آن واحد ، ويعتمدون على ذخيرة مختزنة من استراتيجيات حل المشكلات .
5- التفكير ما وراء التفكير : من طبيعة الناس الأذكياء أنهم يخططون لمهاراتهم التفكيرية واستراتيجياتهم
ويتأملون فيها ويقيمون جودتها . والتفكير فوق المعرفي يعني أن يصبح المرء أكثر إدراكا لأفعاله ولتأثيرها
على الآخرين .
6- الكفاح من اجل الدقة : الأفراد الذين يقدرون الدقة يأخذون وقتا كافيا لتفحص منتجاتهم ، حيث تراهم
يراجعون القواعد التي ينبغي عليهم الالتزام بها ويراجعون النماذج والرؤى التي يتعين عليهم إتباعها ،
وكذلك المعايير التي يجب استخدامها ليتأكدوا من إن منتجاتهم النهائية توائم تلك المعايير موائمة تامة
7- التساؤل وطرح المشكلات : من خصائص الإنسان المميزة نزوعه وقدرته على العثور على مشكلات
ليقوم بحلها ، ويعرف الأفراد الذين يتسمون بالقدرة على حل المشكلات الفاعلون كيف يسالون أسئلة من
شانها أن تملا الفجوات القائمة بين ما يعرفون وما لا يعرفون .

8- تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة : الأفراد الأذكياء يتعلمون من التجارب ، فعندما تواجههم
مشكلة جديدة محيرة تراهم يلجئون إلى ماضيهم يستخلصون منه تجاربهم .
9- التفكير والتوصيل بوضوح ودقة : تلعب مقدرة المرء على تهذيب اللغة دورا مهما في تعزيز خرائطه
المعرفية وقدراته على التفكير الناقد الذي يشكل القاعدة المعرفية لأي عمل ذي فاعلية ، ومن شان إثراء
تعقيدات اللغة وتفاصيلها الخاصة في آن معا أن ينتج تفكير فاعلا فاللغة والتفكير أمران متلازمان ، حيث
يعتبران وجهان لعملة واحدة .
10- جمع البيانات باستخدام جميع الحواس : يدرك الأفراد الأذكياء إن جميع المعلومات تدخل الدماغ من
خلال مداخل حسية ، وأولئك الذين يتمتعوا بمداخل حسية مفتوحة ويقظة وحادة يستوعبون معلومات من
البيئة أكثر مما يستوعب الآخرون .
11- الخلق – التصور – الابتكار ( التجديد) : معظم الأفراد لديهم الطاقة على توليد منتجات وحلول وأساليب
جديدة وذكية وبارعة إذا ما هيئت لهم الفرص لتطوير تلك الطاقات ، ومن طبيعة الأفراد الخلاقين أنهم
يحاولون تصور حلول للمشكلات بطريقة مختلفة متفحصين الإمكانات البديلة من زوايا عدة .
12– الاستجابة بدهشة ورهبة : الطلبة الذين يتمتعون بهذه العادة هم الذين يسعون ويبحثون عن المشكلات
ليستمتعوا بحلها وتقديمها للآخرين ، باستقلالية تامة ويستخدمون عبارات تدل على استقلاليتهم (لا تذكر لي
الجواب أستطيع أن اهتدي إليه وحدي ) . أنهم مفكرون خلاقون يحبون ما يفعلون .
13- الإقدام على مخاطر مسئولة : سبق وان اشرنا بان الطلبة يتعلمون التحكم بتهورهم إلا أنهم يبدؤون في
الوقت ذاته بإظهار دلائل على المخاطرة في عملهم أكثر من السابق وذلك من اجل تجريب إستراتيجية .

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ⁦✌️⁩💥
أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉