نبذة عن الحقيبة :

تنمية التفكير الإبداعي 

يشهد عصرنا اليوم العديد من التغييرات المهمة في مجال المعلومات، والتكنولوجيا، والبيئة، والتعليم، فالمجتمع اليوم يحتاج إلى الأشخاص القادرين على اتخاذ قرارات غير تقليدية، وقادرين على التفكير بشكلٍ مختلف، وبشكل خلّاق، لذلك يقع على عاتق الدولة مسؤولية وضع سياساتها بما يتناسب مع احتياجات الشباب ورعايتهم، وخاصة رعاية الموهوبين منهم، والذين يبحثون دائماً عن الإبداع، ولتحقيق ذلك يجب على المجتمع والدولة العمل معاً لتنمية القدرات الابداعية مهارات الإدراك العلمي، والتعليم الذاتي عند الشباب الصاعد بهدف مساعدتهم على تطوير الفكر الإبداعي لديهم. وسائل تنمية الفكر الإبداعي وضع التساؤلات تعمد طرح الأسئلة الذكية لتنمية الفكر الإبداعي لديك؛ إذ تعتبر الأسئلة من أقوى الأدوات التي تساعد على التفكير بشكل مختلف، لذلك يجب دائماً أن يفكر الشخص بالأسئلة التي تضمن ماذا لو حول كل ما يتعرض له وما يراه. كما يجب على كل شخص يبحث عن الإبداع أن يكون له أسلوبه الخاص، وتطوير نهجاً واهتماماً نوعاَ من التفكير المختلف.

ما هي أشهر مهارات التفكير الإبداعي؟

 كما سبق أن ذكرنا، لا تقتصر مهارات التفكير الإبداعي على القدرات الفنية وحسب. بل تتوسع لتشمل مختلف المناحي، وإليك فيما يلي أهمّ المهارات التي تعدّ من مكوّنات التفكير الإبداعي.

1- التفكير التحليلي: قبل أن تبدأ بالتفكير بشكل إبداعي في أمر أو قضية ما، عليك أولاً أن تفهمها. ويتطلّب ذلك القدرة على تمحيص جميع جوانب المشكلة بعناية لفهم ما تعنيه كلّ جزئية. سواءً كنت أمام نصّ، مجموعة من البيانات، مخطط منهج دراسي، أو معادلة علمية، عليك دومًا أن تبدأ بتحليلها قبل الشروع في التفكير في حل إبداعي لها.

2- الانفتاح: تنطوي الإبداعية على التفكير في أمور لم يأخذها أحد بعين الاعتبار من قبل. وهنا لا بدّ لك من أن تضع جانبًا أي افتراضات أو تحيّزات تمتلكها، وتنظر للأمور من حولك بطريقة جديدة تمامًا. وهكذا فالتطرق لمشكلة ما بعقل منفتح، سيتيح لك الفرصة للتفكير بشكل إبداعي.

3- حل المشكلات: لا يبحث أرباب العمل عن الأشخاص المبدعين المثيرين للإعجاب وحسب. بل إنهم يرغبون في توظيف أشخاص مبدعين قادرين على حلّ المشكلات المرتبطة بالعمل. لذا عند التقدم لأي وظيفة، لا تكتفِ بذكر قدراتك الإبداعية، وإنّما وضّح كيف ساهمت قدراتك هذه على حلّ قضايا ومشكلات سابقة.

4- التنظيم: قد يبدو هذا الأمر متعارضًا بعض الشيء مع ما هو متعارف عليه من أنّ الأشخاص المبدعين هم في الغالب أشخاص فوضويون. لكن لابدّ من التنويه إلى أنّ التنظيم يعدّ عاملاً مهمًا من عوامل التفكير الإبداعي. قد تجد نفسك فوضويًا بعض الشيء عند تجربة فكرة جديدة، لكنك تحتاج بعدها إلى ترتيب أفكارك وتنظيمها حتى يفهمها الآخرون ويتمكّنوا من السير وراء رؤيتك. أن تكون قادرًا على هيكلة خطة عمل ذات أهداف ومواعيد نهائية واضحة أمر في غاية الأهمية.

5- التواصل: لن يقدّر أحد أفكارك الإبداعية أو الحلول الإبداعية التي أتيت بها إلاّ إذا امتلكت القدرة على إيصالها بفعالية للأشخاص الذين تعمل معهم أو أولئك المعنيين بهذه الحلول. لذا لابدّ لك من امتلاك مهارات تواصل قويّة سواءً شفويًا أو كتابيًا. ليس هذا وحسب، بل يتعيّن عليك أيضًا أن تكون قادرًا على فهم الموقف جيدًا لتتمكن من التفكير فيه بشكل إبداعي، وهذا الأمر لا يتأتّى إلاّ إذا كنت مستمعًا جيدًا وقادرًا على طرح الأسئلة الصحيحة التي تقودك في النهاية إلى فهم المشكلة المطروحة أمامك ومن ثمّ حلّها. تصفح على موقع فرصة .

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

نبذة عن الحقيبة :

القيادة التربوية

هي عملية تحريك وتوجيه مواهب وطاقات المعلمين والتلاميذ والوالدين نحو تحقيق الأهداف التعليمية المشتركة. غالبًا ما يستخدم هذا المصطلح بشكل مترادف مع قيادة المدارس في الولايات المتحدة وقد حل محل الإدارة التربوية في المملكة المتحدة. تقدم عدد من الجامعات في الولايات المتحدة درجات علمية عليا في القيادة التربوية.

بالإمكان تجاوز بعض معوقات القيادة التربوية.

يمكن أن تسهم ألية التقييم الذاتي في اختبار المساوة والعدالة التي تؤثر على تنوع الطلاب ، و خاصة مع إختيار المرشحين. 

ويمكن أن نستخلص من مجمل التعريفات العناصر التالية للقيادة:

1- أنها عملية تفاعل اجتماعي، إذ لا يمكن للإنسان أن يكون قائدا، بمفرده، وإنما يستطيع أن يمارس القيادة من خلال مشاركته الفعالة في جماعة ما ضمن إطار موقف معين.

2-  أن القيادة تعتمد على تكرار التفاعل الاجتماعي.

3- يتم فيها اتخاذ قرارات.

4-  تتطلب صفات شخصية معينة في القائد.

5-  تهدف إلى تحقيق أهداف معينة.

6- أن لها معايير الجماعة ومشاعرها تحدد القائد كما تحدد درجة اعتبارهم لسلوكاته في القيادة.

2- أركان القيادة:

تعتمد عملية القيادة على الأركان التالية:

1-  جماعة من الناس لها هدف مشترك تسعى لتحقيقه وهم الأتباع.

2-  شخص يوجه هذه الجماعة ويتعاون معها لتحقيق هذا الهدف وهو القائد.

3-  مناخ تنظيمي يتفاعل فيه الأفراد والقائد.

4-  اتخاذ القرارات اللازمة للوصول للهدف بأقل جهد وتكاليف ممكنة.

5-  مهام ومسؤوليات يقوم بها أفراد الجماعة من أجل تحقيق أهدافهم المشتركة.

4- نظريات القيادة:

4-1- النظريات التقليدية للقيادة:

أ‌-     نظرية الرجل العظيم: تفترض هذه النظرية أن القائد شخص يتمتع بمواهب غير عادية يتميز بها عن الآخرين، تمكنه من إحداث تغييرات وتأثيرات في حياة الأتباع، ولكن ثبت فيما بعد أن المواهب وحدها لا تكفي لإحداث التغيير، إذ لابد من الاعتماد على المبادئ العلمية والعملية التي يتوصل إليها البحث والتجريب، لأن القيادة فن وعلم.

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

نبذة عن الحقيبة :

ومن خلال استعراض وقراءة دراسات عربية وأجنبية تناولت مشكلة استخدام الأطفال للهواتف الذكية، تبين ما له من آثار سلبية على حياة الطفل الاجتماعية والصحية والسلوكية والمشاكل التي من الممكن أن يعاني منها مع محيطه.

وتتمثل مشكلة البحث بالسؤال الرئيس التالي: 

ما أثر لعبة PUBG “ببجي” على التحصيل الدراسي لدى طلاب المدارس

والذي يتفرع منه السؤال التالي:

هل توجد فروق بين مستويات الطلاب التحصيلية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.

فروض الدراسة

• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار القبلي.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.

أهداف الدراسة

• التعرف على أثر لعبة الببجي (PUBG) على التحصيل الدراسي لدى طلبة المدارس.
• تقديم مجموعة من التوصيات بشأن التعاطي مع الألعاب الترفيهية التي هي على شاكلة لعبة ببجي، والحث على التوازن بين التحصيل الدراسي والترفيه واللعب والتسلية لما له من أثر على مستقبل أبنائنا الطلبة ومجتمعنا من جميع النواحي.

أثر لعبة ببجي “PUBG” على التحصيل الدراسي؛ دراسة ميدانية:
– لها تأثير على مستويات الطلاب التحصيلية، وعلى المدى البعيد يكون التأثير أعمق وأكثر خطرا.
– تمنع تفتق الذهن وصفاءه؛ وتقبل المادة التعليمية.
– تجعل الطالب يشعر بالملل من المواد الدراسية.

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

نبذة عن الحقيبة :

” المعرفة ليست كافية للحصول على النتائج المرجوة. فيجب أن يكون لديك مقدار أكبر من المراوغة في التعليم والتحفيز. وهذا بدوره يحدد القائد. فإذا لم يكن بوسعك التعليم والتحفيز، فلن يكون بمقدورك حينها من لعب دور القيادة.”

  فإذا أراد أحد المدراء أن يصبح قائداً، فعليه حينها أن يطور مقدرته على عمل الكوتشينغ على الآخرين. فقد ولت أيام القيادة القائمة على السيطرة والتحكم منذُ زمنٍ طويل وحل محلها عمليتا الكوتشينغ والتعاون باعتبارهم أكثر الطرق فعاليَة للمدراء من أجل القيادة. وإذا لم يصبح المدراء بارعون في عمل الكوتشينغ على موظفيهم، فمن غير المرجح تحقيقهم نتائج إيجابية طويلة الأمد ذو نفع مستمر لصالحهم أو لصالح منظماتهم.

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية

نبذة عن الحقيبة :

مدى الحاجة إلى تدريب المدراء في شركة : يعتبر بلوغ منصب إدارة حلماً للكثير من الناس خلال مسيرتهم المهنية، وهو بمثابة أحد الأهداف التي يطمح لها العاملون!

لكن ماذا يأتي بعد ذلك؟ ماذا يجب على المدير أن يعمل؟

يحتاج جميع المدراء، بمَن فيهم أولئك الذين لديهم مسيرة طويلة في القيادة والكثير من الخبرة، إلى اتباع دورات بهدف تدريب المدراء ، وهذا لتحديث مهاراتهم في هذا المجال، والتركيز دوماً على تطوير مهاراتهم القيادية.

لهذا السبب، يعتبر تدريب المدراء أساسياً كونه طريقة تساعد على الترويج والتحفيز لقدرات وإمكانات العاملين على بلوغ مستوى عالٍ من الأداء.

لو كنت أنت رائد أعمال أو صاحب عمل تجاري، ولديك أناساً آخرين يعملون معك، يجب أن تعرف أن جزءاً كبيراً من نجاح الشركات الكبرى يُعتبر حصيلة إجراء تدريبات متواصلة، تساعد على تطوير العاملين.

هل تريد أن تتعلم طريقة القيام بذلك؟ هل ترغب في أن تعرف أكثر عن موضوع تدريب المدراء ؟ فقط تابعنا!😉

وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية